近日，由教育部职业院校文化素质教育指导委员会主办，全国职业院校课程思政研究院承办的全国职业院校“战疫课堂”课程思政典型案例征集评选结果揭晓,我院张夔老师主持的“战疫期《社区心理学》课程思政的路径探索与实践”案例荣获二等奖。
疫情期间，课程团队以立德树人为根本，秉持家国情怀、责任担当的精神，全面推进课程思政建设，积极展开了《社区心理学》课程思政路径探索与实践，创建了“课程思政”优质有效实践的“服务学习”理念。深入挖掘专业课程核心知识与专业服务核心技能，组建师生团队践行“服务学习”，撰写技术服务论文16篇，发布防疫宣传文稿30余篇，制作快板等战疫作品20多件，直接咨询服务1000余人次。开发线上模块化“教学-服务”资源，充分实现“停课不停学”专业学习+课程思政，在共青团中央官媒平台开设疫情期心理保健“团团小课堂”，阅读量超过500万人次，同时开通并建成一线工作人员减压舱，为8000多名一线工作人员提供线上学习资源。建设并完成中国社会工作教育协会《抗疫居家实习公开课》，反响热烈。
课程团队充分运用疫情防控教科书，在网路教学、项目实施过程中，提升了师生的战疫积极性和创造力，学生在此过程中学会了如何克服困难，感受到知识的力量、助人之快乐，增强了专业信心和自豪感，将爱国、爱民的情操落到实处。
该案例课程实现了思想政治教育与专业教育的协同推进，知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，凸显了职教人在抗“疫”中的担当意识，是我校课程思政建设方面取得的重要成果。
